Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Quién soy yo?
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse propias.

Actividades:

1. Presentación del tema y su importancia.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno debe describir una característica personal y explicar cómo esa característica influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Actividad en grupos: Los alumnos deberán entrevistarse entre sí para conocer más sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de sus compañeros.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas más interesantes y relevantes.

Sesión 2:
Título: Cambios en mí
Objetivo específico: Reconocer los cambios que han experimentado en cuanto a forma de ser y pensar.

Actividades:

1. Reflexión guiada: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué cambios han experimentado en los últimos años? ¿Cómo han afectado esos cambios en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse?


2. Actividad artística: Cada alumno deberá crear una representación artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que refleje los cambios que ha experimentado en sí mismo.


3. Presentación y reflexión: Cada alumno mostrará su creación artística y explicará el significado detrás de ella.

Sesión 3:
Título: Influencia de los demás
Objetivo específico: Valorar la man