Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de dominio de las tablas de multiplicar y desconocimiento de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Calentamiento: Realizar una rutina de ejercicios de calentamiento.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de pensamiento estratégico y creativo a través de actividades lúdicas. Luego, mencionar el problema de la falta de dominio de las tablas de multiplicar y cómo afecta el conocimiento de las operaciones básicas.


• Sensibilización: Promover una reflexión sobre la importancia de adquirir habilidades matemáticas básicas y cómo esto puede influir en su vida diaria.

Desarrollo:

• Juego cooperativo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad lúdica que requiera el uso del pensamiento estratégico. Por ejemplo, una carrera de relevos con obstáculos donde deben resolver problemas matemáticos para avanzar.


• Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo se relaciona con el problema planteado.

Cierre:

• Discusión en grupo: En pequeños grupos, los alumnos deben discutir sobre posibles soluciones al problema de falta de dominio de las tablas de multiplicar.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y entre todos se elige u