Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la energía y sus diversas formas.


• Presentar el problema de la falta de disciplina en el aula y cómo el conocimiento y valoración de las formas de energía pueden contribuir a solucionarlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Cada grupo investigará sobre el origen, funcionamiento y beneficios de la forma de energía asignada, así como su empleo en la comunidad.


• Los grupos deberán elaborar una presentación audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá las conclusiones obtenidas.


• Promover una reflexión colectiva sobre los beneficios y desafíos de las diferentes formas de energía y su impacto en la sustentabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto en el que p