Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente lo aprendido en clases anteriores sobre los números.
   
   
   • Presentar el problema que se abordará en esta sesión: Repasar los números 6, 7 y 8 colocando velas a un pastel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos, con ayuda del docente, identifiquen objetos o situaciones en su entorno que estén relacionados con los números 6, 7 y 8.
   
   
   • Proponer a los alumnos que trabajen en pequeños grupos para buscar diferentes formas de representar los números 6, 7 y 8 en el contexto de la celebración de un cumpleaños.
   
   
   • Facilitar materiales como velas y tarjetas con números para que los alumnos puedan representar los números en un pastel.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir los resultados de su indagación ante el grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar los números en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los números 6, 7 y 8.
   
   
   • Presentar el problema que se abordará en esta sesión: Aprender a repartir platos y vasos en una fiesta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una activi