Estudio de los números y actividad económica

ELiA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números y actividad económica


Sesión 1: Exploración y comprensión del concepto de números


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y realizar una actividad de calentamiento para activar sus conocimientos previos sobre los números. Por ejemplo, jugar a "Adivina el número" donde el maestro piensa en un número y los alumnos deben adivinarlo haciendo preguntas con respuestas "sí" o "no".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el tema del día: "Estudio de los números". Explicar brevemente qué es una sucesión numérica y cómo podemos expresarla de manera ascendente y descendente.

  • Realizar una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 40 desordenados y pedirles que las ordenen de manera ascendente.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y guiarlos en el proceso de ordenar los números.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de conocer los números para el desarrollo de otras actividades, como la actividad económica.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar y memorizar la sucesión numérica hasta 40.


Sesión 2: Continuación del estudio de los números y su relación con la actividad económica


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, posteriormente hasta 60.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión ant