Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de las cartas personales. Cada alumno aportará características y funciones que conozca.


• Lectura en voz alta de una carta personal, previamente seleccionada por el docente, para analizar su estructura y contenido.


• Debate en grupo sobre lo leído, destacando las características y funciones identificadas.

Sesión 2:

• Exposición del problema de dificultad en la comunidad escolar para reconocer y controlar emociones en la resolución de conflictos.


• Relación entre las cartas personales y la expresión de emociones.


• Actividad grupal: cada alumno escribirá una carta personal dirigida a un compañero de clase en la que expresará una emoción relacionada con un conflicto.


• Intercambio de cartas y reflexión en grupo sobre las emociones expresadas y la importancia de comunicarlas de manera adecuada.

Sesión 3:

• Presentación de las diferentes formas de envío de cartas personales: correo postal y electrónico.


• Comparación de las ventajas y desventajas de cada método.


• Actividad individual: cada alumno elegirá una forma de envío y escribirá una carta personal a un destinatario a elección, aplicando lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación