Estructura, propiedades y características de la materia.

german
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia"


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar diferentes materiales y pedir a los alumnos que los describan y mencionen sus propiedades y características.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: estructura, propiedades y características de la materia.

  • Presentación de conceptos clave como átomos, moléculas, propiedades físicas y químicas.

  • Actividad en grupos: cada grupo investiga sobre un material específico (construcción, vestimenta, artefactos de uso común) y elabora una lista de sus propiedades y características.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales en diferentes contextos.

  • Asignación de tarea: cada alumno deberá investigar sobre un material de su elección y elaborar un informe escrito describiendo sus propiedades y características.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos y términos clave enseñados en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura en grupos: se proporcionarán textos sobre diferentes materiales y los alumnos realizarán una lectura comprensiva.


Desarrollo:



  • Actividad de escritura en grupos: cada grupo deberá redactar un párrafo resumiendo la información leída sobre el material asignado.

  • Intercambio de párrafos entre grupos para que realicen una revisión y mejora de la escritura.


Cierre:



  • Puesta en común de los párrafos mejorados y discusión sobre las dificultades encontradas en la escritura.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura