Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de proporcionalidad y explicar su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Plantear una situación problemática que involucre proporcionalidad, por ejemplo, "Si 3 kilos de manzanas cuestan $15, ¿cuánto costarán 5 kilos?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver la situación problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas de proporcionalidad.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades) y registrar sus respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad.
   
   
   • Dejar tarea para la siguiente sesión: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad utilizando la estrategia de cálculo del valor unitario.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea de la sesión anterior y resolver dudas.
   
   
   • Plantear una nueva situación problemática que involucre proporcionalidad y donde sea necesario utilizar la estrategia de cálculo del valor un