La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Conocer la interculturalidad en nuestra comunidad".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por interculturalidad y la importancia de conocerla en su comunidad.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo una comunidad diferente de su región para investigar.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen sobre la diversidad cultural en su comunidad.


4. Los grupos deberán recopilar información sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y otros grupos sociales presentes en su comunidad.


5. Los alumnos deberán analizar y contrastar la diversidad cultural encontrada en su comunidad con la diversidad social y cultural en otros lugares del mundo.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


2. Promover la discusión y el debate sobre las similitudes y diferencias entre la diversidad cultural en México y en otros países.


3. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural para la identidad nacional pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una recapitulación de la