La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pérdida de ecosistemas y biodiversidad por las actividades humanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad? ¿Qué cambios han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una variedad de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos.


• Realizar preguntas guías para motivar la observación y el análisis de las imágenes: ¿Qué seres vivos ves en estas imágenes? ¿Crees que todas estas especies aún existen?


• Fomentar la discusión en grupo sobre las respuestas y opiniones de los alumnos.

Cierre (15 minutos):

• Resumir las ideas principales de la clase y su relación con el tema de la biodiversidad.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.