Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas como expresión del valor estético.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Experimentar y conocer la historia y creación de vitrales como expresión artística y uso de diversos materiales para expresar emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la vida cotidiana y en la naturaleza.


• Presentación del problema: La creación de vitrales como expresión artística y uso de diversos materiales para expresar emociones.

Fase de desarrollo:

• Investigación en línea: Los alumnos deben investigar sobre la historia y creación de vitrales, así como las diferentes técnicas y materiales utilizados.


• Análisis de los resultados de la investigación: Los alumnos deben compartir sus hallazgos con el grupo y reflexionar sobre la importancia estética de los vitrales en diferentes culturas.


• Creación de una presentación: Los alumnos deben crear una presentación en PowerPoint o Prezi para difundir su investigación y juicio estético sobre los vitrales en la comunidad escolar.

Fase de cierre:

• Pre