Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México
Jahaziel Salinas
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México
Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad en México
- Presentación del tema: ¿Qué es la biodiversidad?
- Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes especies de flora y fauna mexicana y comentar sobre su importancia.
- Indagación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre las especies de flora y fauna que conocen en México.
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes especies para investigar. Deben buscar información sobre su hábitat, características y estado de conservación.
- Puesta en común y reflexión: Cada grupo comparte la información encontrada y se reflexiona sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.
Sesión 2: Factores bióticos y abióticos
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las especies investigadas y su importancia.
- Presentación de los conceptos: Explicar qué son los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un ecosistema mexicano para investigar. Deben identificar los factores bióticos y abióticos presentes en él.
- Puesta en común y reflexión: Cada pareja comparte la información encontrada y se reflexiona sobre la importancia de estos factores en la biodiversidad mexicana.
Sesión 3: La riqueza natural de México
- Recapitulación de las sesiones anteriores: Recordar los concep