La cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Mariana d'
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz para una convivencia pacífica.
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: La cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas.

  • Actividad inicial: Visualización de imágenes que representen situaciones de paz y violencia. Se les pide a los alumnos que identifiquen cuál de ellas representa una convivencia pacífica.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las imágenes y compartir ideas sobre cómo se sienten al presenciar situaciones de paz o violencia.

  • Lectura de un cuento o poema relacionado con la paz.

  • Actividad práctica: Realización de dibujos o collages que representen la paz y el respeto a la diversidad.

  • Cierre: Compartir y comentar los dibujos o collages elaborados.


Sesión 2 (Construcción de acuerdos):
Objetivo: Promover la construcción de acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela.
Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos construir una convivencia pacífica en nuestro hogar y escuela?

  • Dinámica grupal: Elaboración de un listado de normas y acuerdos para una convivencia pacífica. Se fomenta la participación de todos los alumnos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus acuerdos y se realiza una discusión sobre la importancia de respetar y cumplir con ellos.

  • Actividad individual: Los alumnos realizan una lista de acuerdos que pueden aplicar en su hogar y escuela.

  • Cierre: Compartir y