El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Identificación de algunos derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la integridad propia y qué situaciones pueden ponerla en riesgo.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Puesta en común de los ejemplos identificados y reflexión sobre su importancia.


• Actividad práctica: elaboración de carteles que promuevan la prevención de estas situaciones.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos humanos y su importancia.


• Identificación de algunos derechos humanos relacionados con la protección de la integridad propia.


• Actividad de investigación en grupos sobre situaciones en las que se violen estos derechos.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de respetar estos derechos.

Sesión 3:

• Repaso de las situaciones de riesgo identificadas en la sesión 1.


• Introducción a las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar en casos de maltrato,