Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Producción de textos y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una actividad de entrada para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y preguntarles si reconocen alguna.


• Presentar el problema que se abordará durante el proyecto: la producción de textos y la comprensión lectora.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve introducción al tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, explicando en qué consisten y su relevancia social y cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre su creación asignada, como su origen, características y autores destacados.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir la información con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación a través de una presentación oral.


• Realizar una reflexión grupal sobre la relevancia social y cultural de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendid