Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Importancia de los juegos tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Importancia de los juegos tradicionales

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los juegos tradicionales que los alumnos conocen y su importancia cultural.


• Promover una reflexión sobre por qué los juegos tradicionales han sido olvidados y su posible impacto en las nuevas generaciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará sobre un juego tradicional, su origen, reglas y beneficios.


• Fomentar el uso de recursos interculturales y de igualdad de género en la investigación.


• Los grupos prepararán una breve presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Socialización y valoración):

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre el juego tradicional asignado.


• Promover un debate y reflexión sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales.


• Realizar una lista de los juegos tradicionales que los alumnos desearían rescatar o aprender.

Sesión 4 (Práctica y adaptación):

• Seleccionar uno de los juegos tradicionales de la lista generada en la sesión anterior.


• Los alumnos participarán en la práctica del juego y adaptarán las reglas según el contexto (espacio disponible, recurs