Ubicación espacial y el uso del plano cartesiano en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial y el uso del plano cartesiano en la vida cotidiana

Tema: Ubicación espacial y el uso del plano cartesiano en la vida cotidiana.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente presentará una imagen de un mapa de la ciudad y preguntará a los alumnos cómo se podrían ubicar en él. Luego se les pedirá que compartan situaciones en las que han tenido que usar mapas en su vida cotidiana.


• Introducción al plano cartesiano: El docente presentará el concepto del plano cartesiano y explicará cómo se utiliza para ubicar puntos en un espacio bidimensional.


• Actividad de indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que investiguen ejemplos de uso del plano cartesiano en la vida cotidiana. Cada grupo deberá presentar ejemplos y explicar su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos una serie de imágenes y les pedirá que identifiquen cómo se podrían ubicar los elementos en un plano cartesiano.


• Desarrollo del concepto de coordenadas: El docente explicará cómo se utilizan las coordenadas (eje x y eje y) para ubicar puntos en el plano cartesiano.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios para ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente presentará a los alumnos un problema en el que se requiere ubicar puntos en un plano cartesiano para resolverlo.


• Resolución de problemas: Los alumnos trabajarán en grupos para