Las sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Planeación de clase - Educación integral en sexualidad

Tema: Las sensaciones de placer y displacer en la interacción

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentando las causas y previendo situaciones de riesgo, así como realizar prácticas seguras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción a las sensaciones de placer y displacer (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos formarán grupos y compartirán una situación en la que hayan experimentado sensaciones de placer o displacer. El objetivo es fomentar la reflexión y la empatía entre ellos.


• Charla introductoria sobre las diferentes sensaciones de placer y displacer que pueden experimentarse en la interacción con otras personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las sensaciones de placer o displacer en la interactuación, considerando factores como la comunicación, el respeto, la empatía, etc.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos previamente aprendidos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones de interacción. Deberán identificar si la situación presenta un riesgo o no y argumentar su respuesta.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se promoverá el debate y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un listado de prácticas seguras para prevenir