Introducción al tema y contextualización

Plan de clase

Planeación de Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desarrollo de la autonomía a partir de la reflexión de la toma de decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los sentimientos en la toma de decisiones.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.
  
  
  
  



• Sesión 2: Definición de emociones, estados de ánimo y sentimientos (10 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de cada uno de estos elementos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3: La influencia de los sentimientos en la toma de decisiones (15 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo los sentimientos pueden influir en su toma de decisiones.
  
  
  • Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
  
  
  
  



• Sesión 4: Construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas (15 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la construcción de relaciones inclusivas y equitativas.
  
  
  • Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen habilidades socioemocionales relacionadas con