Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no son capaces de diferenciar diferentes contextos en las diferentes formas de representación y comunicación de ideas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en actividades de grupo, considerando la inclusión y el pensamiento crítico.


2. Observación directa de la capacidad del alumno para proponer formas de representación y comunicación de ideas, considerando el uso del lenguaje técnico y el consenso en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicación de su importancia en diferentes contextos.


• Dinámica de rompehielos para generar un ambiente inclusivo y de confianza.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no son capaces de diferenciar diferentes contextos en las diferentes formas de representación y comunicación de ideas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representación y comunicación de ideas que los alumnos conocen.


• Exposición del profesor sobre los conceptos de lenguaje técnico y consenso.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán diferentes contextos en los que se utilizan diferentes formas de representación y comunicación de ideas. Deberán identificar ejemplos y analizar cómo se utiliza el lenguaj