El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Sesión 1: Los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y su importancia en la actualidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del calentamiento global.


• Introducir los conceptos de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, destacando su importancia en los ecosistemas.


• Mostrar ejemplos de cómo la alteración de estos ciclos puede conducir al calentamiento global.


• Proporcionar ejemplos de prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Cierre (10 minutos):

• Promover una discusión en grupo sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos y sus efectos en el calentamiento global.


• Plantear preguntas reflexivas sobre los impactos en el medio ambiente y la salud de estas prácticas.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar ejemplos de prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Sesión 2: Los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos de ciclos biogeoquímicos y calentamiento global.


• Presentar los efectos asociados al calentamiento global, como el aumento de la temperatura, el derretimiento de los glaciares y el aumento del nivel del mar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigaci