Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El ausentismo escolar en la comunidad provoca que los alumnos padezcan del Rezago educativo que los lleva a alejarse de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y generar una discusión sobre las consecuencias del ausentismo escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar las diferentes formas de ecuaciones a resolver: Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D.


• Realizar ejemplos de cada tipo de ecuación para que los alumnos identifiquen y analicen las propiedades de la igualdad que se utilizan para resolverlas.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Plantear un problema relacionado con el ausentismo escolar y las ecuaciones lineales y cuadráticas, donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de resolver ecuaciones en situaciones de la vida real.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Retomar la reflexión grupal anterior y plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el problema del ausentismo escolar.


• Presentar una estadística sobre el rezago educativo en la comunidad y generar una discusión sobre