Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Sensibilizar a alumnos y padres de familia en temas de adicciones e igualdad de género.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación de los conceptos básicos de divisibilidad y números primos.


• Actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión inicial de los estudiantes.


• Introducción al problema interdisciplinar: Sensibilizar a alumnos y padres de familia en temas de adicciones e igualdad de género.

Sesión 2: Operaciones básicas y criterios de divisibilidad

• Repaso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Explicación de los criterios de divisibilidad (ej. divisibilidad por 2, 3, 5, etc.).


• Resolución de ejercicios prácticos para aplicar los criterios de divisibilidad.


• Reflexión y discusión sobre cómo utilizar los criterios de divisibilidad en la vida cotidiana.


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinar: Ejemplos de cómo el consumo de drogas puede afectar las relaciones de género.

Sesión 3: Números primos y compuestos

• Definición de números primos y compuestos.


• Identificación y clasificación de números primos y compuestos mediante ejemplos.


• Ejercicios prácticos para determinar si un número es primo o compuesto.


• Relación entre los núm