Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo: El alumno revisará y corregirá errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto, hasta que logre la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de tener reglas para una convivencia pacífica en el aula y en la comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: La violencia social genera problemas dentro y fuera del aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la comparación de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y otros ejemplos como el reglamento del hogar o el código de conducta de una comunidad.
   
   
   • Lectura y análisis del reglamento escolar actual.
   
   
   • Identificación de posibles mejoras y correcciones en el contenido, la concordancia y la ortografía.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de revisar y corregir los documentos que regulan la convivencia para mejorar la convivencia escolar.
   
   
   • Asignación de tarea: revisar el reglamento escolar actual y anotar las posibles mejoras y correcciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación de la tarea asignada: cada alumno comparte las mejoras y correcciones identificadas para el reglamento escolar.
   
   
   • Breve repaso de la importancia de la revisión y corrección de los documentos que regulan la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para comparar y contrastar los difere