Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La importancia de la escritura y redacción para comunicarse.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Explicar el objetivo de la unidad: Leer distintas cartas personales reales y literarias.


• Realizar una actividad motivadora: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal escrita por ellos mismos o por alguien cercano, para compartirla en clase.

Sesión 2 (Exploración):

• Mostrar diferentes ejemplos de cartas personales reales y literarias a los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de una carta personal y otra literaria, permitiendo la participación de los alumnos en la lectura.


• Realizar preguntas de comprensión sobre las cartas leídas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre los diferentes elementos de las cartas (emisor, receptor, mensaje, etc.).

Sesión 3 (Análisis):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal y una carta literaria.


• Pedir a los alumnos que formen equipos y seleccionen una carta personal y una carta literaria para analizar en detalle, identificando los elementos mencionados anteriormente.


• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el debate.

Sesión 4 (Producción):

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los emisores de una carta personal.


• Pedirles que elijan a una persona a la que quieran escribirle una carta personal y que piensen en el mensaje que quieren transmit