Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no comprenden la importancia de la cultura y el bienestar psicológico para formar relaciones afectivas sanas dentro del entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Actividad introductoria para despertar el interés: Ejemplo, se proyecta un video corto que muestre diferentes situaciones de toma de decisiones influidas por los sentimientos.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de ejemplos de cada uno de los conceptos explicados.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y explicación de cada ejemplo.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de roles en el que representarán diferentes situaciones en las que deben tomar decisiones influidas por sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   • Análisis y discusión sobre las decisiones tomadas en cada situación y cómo se vieron afectadas por los sentimientos.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes culturas y su influencia en la construcción de relaciones afectivas.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos investigarán y presentarán en grupos diferentes expresiones culturales