Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización.


• Actividad de lluvia de ideas sobre letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Observación y análisis de ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios proporcionados por el docente.


• Identificación de las características y funciones de cada tipo de texto.

Sesión 2:

• Discusión grupal sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Actividad de identificación y clasificación de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Elaboración de una lista de los textos identificados y sus respectivas características y funciones.

Sesión 3:

• Presentación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deberán crear su propio letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario para promover una actividad escolar o comunitaria.


• Explicación de los elementos que deben considerar al crear su texto: mensaje claro, imágenes llamativas, colores adecuados, etc.


• Trabajo en grupo para la creación de los textos.

Sesión 4:

• Socialización de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios creados por los alum