Consumo en adolescentes en secundaria

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Consumo en adolescentes en secundaria

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la interpretación de diferentes tipos de gráficas, como barras, líneas y circulares. Se evaluará su capacidad para leer y extraer información de las gráficas presentadas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una exposición sobre un tema relacionado con el consumo en adolescentes, utilizando gráficas para respaldar sus argumentos. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera efectiva la información obtenida y representada en las gráficas.

   
   

Planeación detallada por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema del consumo en adolescentes y su relevancia. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que influyen en el consumo. Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles son los principales hábitos de consumo en los adolescentes de nuestra escuela?

Desarrollo: En grupos, los alumnos realizarán una encuesta para recopilar datos sobre los hábitos de consumo en su grupo de edad. Cada grupo se encargará de recolectar información sobre un hábito específico (alimentación, tecnología, entretenimiento, etc.). Los datos serán registrados en una tabla.

Cierre: Cada grupo representará los datos recopilados en forma de gráficas y las presentarán al resto de l