La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas para evaluar la comprensión del tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que deberán argumentar y defender su postura sobre la importancia del conocimiento de las placas tectónicas en la prevención de desastres naturales y la relación con la violencia y las adicciones.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar una imagen de un desastre natural causado por movimientos tectónicos y pedir a los alumnos que describan lo que observan y hagan conjeturas sobre las posibles causas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de investigación relacionado con la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre las placas tectónicas.


• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para investigar y recopilar datos sobre las placas tectónicas.


• Análisis de la información: Los equip