Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos

Grado: Primero de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos pueden encontrar en su entorno escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos e identificar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y describan los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentren en el aula.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de mantener el espacio limpio y en orden en el aula.


• Discutir las posibles soluciones al problema y cómo los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos pueden ayudar a mantener el orden y la limpieza.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un letrero o cartel que promueva el orden y la limpieza en el aula.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una salida a la comunidad, visitando lugares donde se encuentren letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Observar y