La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican la diversidad de lenguas en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su relación con su entorno.


• Planteamiento del problema: los alumnos no identifican la diversidad de lenguas en su entorno.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas en diferentes países.


• Análisis y discusión del texto, destacando las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas.


• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en su comunidad, utilizando recursos como entrevistas a personas bilingües.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Realizar un mapa lingüístico de su comunidad, identificando las lenguas habladas y su relación con la cultura local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de varios ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española.


• Planteamiento de la importancia de reconocer y valorar estas variantes.

Desarrollo:

• Lectura de textos escritos en d