La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de contaminación que afectan la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición sobre la contaminación y sus diversas formas (aire, agua, suelo).


• Análisis de casos de contaminación en la comunidad, a través de imágenes y noticias.


• Trabajo en grupos: Identificar una situación problemática de contaminación en la comunidad y analizar sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de resolver estos problemas para mejorar la calidad de vida de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre soluciones creativas utilizadas en otras comunidades para resolver problemas de contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las soluciones creativas encontradas en la investigación realizada.


• Actividad de motivación: Visualización de un video o lectura de un cuento que aborde la temática de la contaminación y la resolución creativa de problemas.

Desarrollo:

• Trabajo