Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la multiplicación y la división y cómo se relacionan.


• Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Actividad principal (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con multiplicaciones de tres cifras.


• Pedir a las parejas que resuelvan las multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales o multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Después de resolver las multiplicaciones, cada pareja debe explicar su procedimiento al resto de la clase.

Sesión 2: Profundizando en el tema (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Explicar que ahora se trabajará en resolver problemas de multiplicación en los que se repitan cantidades.

Actividad principal (35 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con problemas de multiplicación en los que se repitan cantidades.


• Los alumnos deben resolver los problemas utilizando los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Al finalizar, los alumnos deben compartir sus procedimientos y respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación de los conceptos (20 minutos)

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas y la resolución de proble