Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Carencia de práctica de valores morales y cívicos en los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Introducción a las reseñas: Definir qué es una reseña y cuál es su función.


• Ejemplos y análisis de reseñas: Mostrar diferentes ejemplos de reseñas y analizar sus características y estructura.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una reseña de un libro o película que hayan leído o visto recientemente.

Sesión 2:

• Intercambio de reseñas: Los alumnos intercambian las reseñas que elaboraron en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de las reseñas: Cada alumno lee la reseña de otro compañero y la analiza, identificando las características y la función de la misma.


• Retroalimentación grupal: Se realiza una discusión en grupo sobre las reseñas analizadas, resaltando las fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 3:

• Investigación de reseñas: Los alumnos investigan diferentes tipos de reseñas (libros, películas, videojuegos, etc.) y seleccionan una para analizar en profundidad.


• Análisis y debate en grupo: Cada alumno presenta la reseña que eligió y se realiza un debate en grupo donde se discuten las características y la función de la misma.

Sesión 4:

• Elaboración de reseñas en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y eligen un texto o audiovisual para elaborar