Procesos técnicos

Omar Leon
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Procesos técnicos para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades académicas y sociales.

  • Presentación del problema a abordar: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos cada sesión)


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos interdisciplinarios.

  • Presentación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Investigación en grupo sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Análisis del vínculo entre los diferentes sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Elaboración de un informe por cada grupo resumiendo sus hallazgos.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes por cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las principales conclusiones y reflexiones.

  • Identificación de las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental necesarias para comprender los sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.