Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elementos de las noticias, características de las noticias, para qué nos sirven las noticias en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos proporcionan esa información.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la selección de noticias de interés para su comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos explorarán diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, sitios web, etc.) y seleccionarán noticias que les parezcan interesantes.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán las noticias que han seleccionado y justificarán las razones de su elección.

Sesión 2:

• Discusión sobre los elementos de las noticias: Se explicarán los diferentes elementos que conforman una noticia (titulares, introducción, cuerpo de la noticia, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los elementos de las noticias seleccionadas en la sesión anterior.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los elementos de las noticias.

Sesión 3:

• Análisis de las características de las noticias: Se explicarán las características que definen una noticia (objetividad, veracidad, actualidad, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos debe