La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y objetivo PDA.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la esclavitud africana en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Presentar el problema: "Imaginen que son investigadores socioculturales y deben analizar las condiciones de vida de los esclavos africanos en América. ¿Qué aspectos de su vida cotidiana podrían ser problematizados para comprender su experiencia?"


• Los alumnos investigarán en línea y en libros de texto sobre las condiciones de vida, trabajo, cultura, y resistencia de los esclavos africanos en América.


• Cada equipo debe identificar al menos dos aspectos problemáticos de la vida cotidiana de los esclavos africanos.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus hallazgos en un plenario.


• Reflexionar sobre los aspectos problemáticos identificados y cómo éstos afectaban la vida cotidiana de los esclavos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre la esclavitud y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Recordar los aspectos problemáticos de la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar nuevos equipos de trabajo.