Introducción al tema de la comunicación oral y los símbolos patrios mexicanos

Moreno Castillo Itzel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral y los símbolos patrios mexicanos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, relacionándolo con los símbolos patrios mexicanos y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento con una canción relacionada con los símbolos patrios mexicanos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de los símbolos patrios mexicanos (bandera, escudo y himno nacional) a través de imágenes y explicación breve.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la comunidad.

    • Juego de asociación: mostrar imágenes de situaciones cotidianas en la comunidad y preguntar a los alumnos cuál símbolo patrio representa cada situación.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y emociones
Objetivo: Promover la comunicación oral de necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de los símbolos patrios mexicanos a través de una actividad de asociación.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida diaria en las que deban expresar necesidades y emociones.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de expresar de manera clara las necesidades y emociones en la convivencia diaria.

    • Actividad creativa: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de distintas emociones y necesidades.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido.


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