Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades para la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

-Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una actividad de integración, como por ejemplo, un juego de presentación en el que cada alumno diga su nombre y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas que existen en la comunidad.

-Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes textos (poemas, canciones, mitos y leyendas) provenientes de distintas culturas y lenguas.


• Leer en voz alta cada texto y fomentar la participación de los alumnos en la lectura.


• Realizar preguntas relacionadas con los textos para promover la comprensión lectora y la reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística.

-Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre los textos leídos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

-Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Presentar a los alumnos un nuevo texto relacionado con la temática, por ejemplo, un poema escrito en una