Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interculturalidad crítica y Arte: Durante el desarrollo de la planeación, se fomentará el respeto y valoración de las diferentes culturas, así como la expresión artística a través de actividades creativas relacionadas con el tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes dibujarán o escribirán en un papel qué espacio les brinda seguridad y sostenimiento afectivo, y compartirán sus respuestas en plenaria.


• Introducción al problema: Los educandos desconocen lo que es el carnaval y cómo se festeja.


• Explicación del proyecto de aprendizaje servicio: Los estudiantes aprenderán sobre el carnaval y organizarán una actividad relacionada para la comunidad.


• Tarea para casa: Investigar sobre el carnaval y cómo se celebra en diferentes culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre el carnaval.


• Actividad de exploración creativa: Los estudiantes tendrán que dibujar o construir un elemento relacionado con el carnaval utilizando materiales reciclados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad y la reutilización de materiales para cuidar el medio ambiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del carnava