Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de los países latinoamericanos y su relación con el imperio español.


• Plantear el problema central: ¿Qué cambios surgieron a partir de los movimientos independentistas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio de un país latinoamericano que haya logrado su independencia y un texto informativo sobre el agotamiento del imperio español.


• Pedir a los alumnos que analicen el caso de estudio y el texto, y busquen la relación entre ambos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resumir las conclusiones obtenidas y destacar la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos las respondan por escrito como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en