Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división y sus relaciones.


• Mostrar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del suelo y cómo la multiplicación y la división pueden ayudar a resolverlas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para analizar en relación con el tema.


• Los alumnos deberán investigar y plantear una serie de preguntas que les ayuden a resolver el problema planteado.

Sesión 2: Exploración de diferentes procedimientos de multiplicación
Duración: 45 minutos

• Revisar las preguntas planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una breve explicación sobre los diferentes procedimientos de multiplicación (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando estos procedimientos y diferentes números de tres cifras.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo los ejercicios en grupos.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división
Duración: 45 minutos

• Recordar las situaciones problemátic