Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Miryam Lopez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender a la falta de apropiación de valores por parte de los alumnos, lo cual obstaculiza las relaciones afectivas de amor, amistad y compañerismo.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "¿Cómo influye la sociedad en la construcción de nuestras relaciones afectivas?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por amor, amistad y familias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre la influencia de la sociedad en las relaciones afectivas a lo largo de la historia.

  • Análisis de casos históricos que evidencien los cambios en las relaciones afectivas según el contexto social.

  • Debate y discusión grupal sobre el impacto de la sociedad en las relaciones afectivas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual sobre la importancia de comprender que las relaciones afectivas están influenciadas por la sociedad.

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de relaciones afectivas en diferentes épocas históricas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Discusión en pequeños grupos sobre los ejemplos de relaciones afectivas en diferentes épocas históricas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Puesta en c