Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Delincuencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "procesos vitales" y cómo creen que estos se relacionan con la delincuencia.


• Discusión en plenaria para recopilar las ideas iniciales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes organismos y análisis de sus características relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Formulación de hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos observados y su influencia en la delincuencia.


• Investigación en grupos sobre las características y clasificación de los organismos observados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las hipótesis planteadas y cómo pueden relacionarse con la delincuencia.


• Resumen de la clase y tarea para la siguiente sesión.

Sesió