Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de materiales por robos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

• Presentación del tema y explicación de la importancia de la interacción con personas de diversos contextos y la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


• Diálogo con los alumnos acerca de la falta de materiales debido a los robos y cómo esto afecta a la comunidad escolar.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sienten ante esta situación y la importancia de buscar soluciones.

Sesión 2: Investigación de la problemática y búsqueda de soluciones

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de materiales por robos.


• Formación de grupos para investigar sobre organizaciones o instituciones que trabajen en la prevención de robos y la seguridad.


• Elaboración de un informe sobre las posibles soluciones y las instituciones que podrían ayudar.

Sesión 3: Diseño de acciones para la convivencia libre de violencia

• Presentación de los informes realizados por los grupos.


• Análisis y discusión de las posibles soluciones propuestas.


• Creación de grupos de trabajo para diseñar acciones concretas que promuevan la convivencia libre de violencia en la casa, escuela y comunidad.


• Elaboración de un plan de acción.

Sesión 4: Implementación del plan de acción

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


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