Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maeta male
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes

    • Presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

    • Explicación del objetivo de la clase: Leer y narrar diferentes textos literarios y apreciar otras formas de vida, pensamiento y comportamiento



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Proyección de un video corto que muestre la importancia de la narración de historias en la comunidad y la cultura

    • Preguntas a los estudiantes para incentivar la participación y reflexión sobre el video



  3. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Presentación de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad

    • Lectura en voz alta por parte de la maestra/o de uno de los textos seleccionados

    • Explicación de las características de cada tipo de texto literario y su importancia en la cultura y la comunidad

    • Participación de los estudiantes en la lectura en voz alta de otros textos

    • Realización de preguntas guiadas para que los estudiantes identifiquen las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en los textos



  4. Actividad práctica (5 minutos)



    • División de los estudiantes en