Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de mala alimentación, mostrando datos sobre la cantidad de alimentos poco saludables que consumen los jóvenes.


• Llevar a cabo una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de una mala alimentación.


• Plantear la pregunta motivadora: "¿Cómo podemos determinar la relación entre la cantidad de alimentos poco saludables consumidos y su efecto en nuestra salud?"

Desarrollo (35 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación relacionada con la mala alimentación y la proporcionalidad inversa.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre la situación asignada, identificando las magnitudes o cantidades que están relacionadas de manera inversa.


• Cada grupo debe elaborar una tabla, gráfica o representación algebraica que muestre la relación entre las magnitudes de su situación.


• Los grupos deben discutir y llegar a conclusiones sobre la relación de proporcionalidad inversa en su situación.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su situación, mostrando la tabla, gráfica o representación algebraica elaborada.


• Se realiza una reflexión grupal sobre