Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Integración escolar y trabajo en equipo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que significa ser una persona inclusiva?

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y compartir ejemplos concretos de cómo se vive la inclusión en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?

Sesión 2:
Inicio:

• Dinámica de integración: "El círculo de confianza". Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno compartirá algo personal que los demás deben recordar y mencionar durante la sesión.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán sobre diferentes situaciones de integración escolar y trabajarán juntos para encontrar soluciones y estrategias inclusivas.


• Puesta en común de las discusiones en parejas y creación de un mural con las ideas principales.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo pod