Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una breve conversación en grupo sobre si alguno de los alumnos conoce a alguien que haya migrado o si han oído hablar sobre el tema migratorio.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema del vandalismo y cómo este afecta tanto a personas migrantes como a la comunidad en general. Explicar que el objetivo de la clase será entender las causas y consecuencias del vandalismo en relación con las personas en situación de migración.

   
   



3. Investigación en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) sobre el vandalismo y la migración. Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante para entender el tema y responder a las siguientes preguntas:
   a. ¿Qué es el vandalismo?
   b. ¿Cuáles son las causas del vandalismo?
   c. ¿Cómo afecta el vandalismo a las personas en situación de migración?
   d. ¿Cómo afecta el vandalismo a la comunidad?

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir su investigación y conclusiones con el resto de la clase. El profesor podrá ir anotando en el pizarrón las ideas principales de cada grupo.

   
   

Sesión 2:

1. Reflexión (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre la información compartida en la sesión anterior y cómo se relaciona con el tema