Introducción al tema de suma y resta
daniela gomez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Actividades:
Inicio (5 min):
- Realizar una actividad de calentamiento mental para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrarles una serie de números y pedirles que determinen la suma o resta que los relaciona.
Desarrollo (30 min):
- Realizar una pequeña presentación en la pizarra o proyector sobre el concepto de suma y resta, y cómo están relacionados.
- Mostrar ejemplos de problemas donde se utilicen estas operaciones y preguntar a los alumnos qué operación corresponde a cada problema.
- Hacer una actividad grupal donde los alumnos puedan practicar sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Cierre (10 min):
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y entender las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
- Plantear preguntas a los alumnos para comprobar su comprensión del tema, como por ejemplo: "¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?", "¿Qué estrategias pueden utilizar para calcular mentalmente sumas y restas?".
Sesión 2: Trabajo con problemas matemáticos
Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre suma y resta en la resolución de problemas matemáticos, atendiendo a la dificultad para identificar las palabras clave que indican la operación a realizar.
Actividades:
Inicio (5 min):
- Realizar una actividad de repaso sobre el tema de suma y resta, recordando la relación entre ambas operaciones.
Desarrollo (30 min):
- Presentar a los alumnos problemas mat